Tab. 3.2 Motorische, sprachliche und soziale Entwicklung
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Im folgendem ist die Tabelle der motorischen, sprachlichen und sozialen Entwicklung nach Felten 1993, entnommen dem Lehrbuch Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen von Gerhard Böhme, Gustav Fischer Verlag, Stuttgart, 3. Auflage 1997, S 23/24, dargestellt.
Ich danke Herrn Prof. Böhme, München, für die freundliche Erlaubnis zum Abdruck.
Neugeborenes
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BL (Bauchlage): Arme und Beine gebeugt |
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RL (Rückenlage): Gebeugte Haltung; dreht Kopf von einer Seite zur anderen, keine Kopfkontrolle - Sehen: Kann Licht oder Gesicht fixieren; "Puppenaugenbewegung" wenn Körper gedreht wird. |
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Soziales: Bevorzugt menschliches Gesicht 6 Wochen |
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BL: Im Wachzustand Hüften häufig gestreckt, im Schlaf häufig noch gebeugt. Kopf kann kurz angehoben werden. |
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RL: Kopf zur Seite, Extremitäten auf dieser Seite mehr gestreckt (asymmetrischer tonischer Nackenreflex) |
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Sehen: Fixiert Ojekte, folgt bewegtem Objekt von Seite bis Mittellinie
(90 Grad) |
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Soziales: Reaktives Lächeln; Interesse |
2 Monate:
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BL: Hüften häufig gestreckt. Kopf kann bis zu 45 Grad von Unterlage angehoben werden. |
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RL: Kopfkontrolle beim Hochziehen zum Sitzen für mehrere Augenblicke; in sitzender Haltung ist Kopf meist zur Seite geneigt. |
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Sehen: Konvergiert beim Fixieren, folgt bewegtem Objekt von Seite über Mittellinie hinaus. |
3 Monate
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BL: Hüften flach auf Unterlage. Kopf und Schultern können 45-90 Grad von Unterlage gehoben und für längere Zeit gehalten werden, Säugling stützt sich auf Unterarme. |
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RL: Beim Hochziehen zum Sitzen hängt Kopf nur noch geringfügig nach hinten, beim Halten im Sitzen kippt er noch gelgentlich nach vorn. |
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Sehen: Beobachtet eigene Hände, folgt bewegtem Objekt von einer Seite zur anderen (180 Grad), schaut sofort auf Gegenstand in der Mittellinie. |
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Soziales: Aufgeregt, wenn etwas Angenehmes in Aussicht ist (z.B. Flasche) |
4 Monate
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BL: Schwimmbewegungen, Extremitäten gestreckt. Kopf kann 90 Grad von Unterlage gehoben werden. |
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RL: Kopf in Mittellinie; beim Hochziehen zum Sitzen nur noch zu Beginn leichtes Zurückbleiben des Kopfes, im Sitzen kann er auf Dauer gehalten werden. |
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Feinmotorik: Gegenst. werden z. Mund geführt.Beim Vers. Gegenst. zu ergreifen wird zu weit gegriffen. |
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Sehen: Kann quer durch Zimmer sehen, erkennt bewegten Gegenstand sofort. |
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Soziales: Lacht, freundlich gegnüber Fremden; sitzt gern (mit Unterstützung) |
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5 Monate
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BL: Abstützen auf Unterarmen; Umdrehen in RL kann beginnen |
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RL: Füße werden in Mund genommen. Beim Hochziehen zum Sitzen und im Sitzen gute Kopfkontrolle |
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Sitzen: Mit Unterstützung, Rücken gerade. |
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Stehen: Mit Unterstützung, trägt größten Teil seines Gewichts |
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Gegenstände können ergriffen werden,Klötzchen werden mit beiden Händen ergriffen, spielt m. Zehen - Sprache: Silben aus den Konsonanten m, b, p, due auf Vokale enden, z.B. maa, paa
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6 Monate
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BL: Abstützen auf Hände, Brust und Oberbauch werden von Unterlage gehoben. Dreht sich in RL |
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RL: Hebt Kopf von Unterlage. |
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Sitzen: Beginnt, stützt sich dabei mit Armen ab. |
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Stehen: Mit Unterstützung, trägt fast sein ganzes Gewicht |
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Feinmotorik: Palmares Greifen (d.h. Gegenst. werden zw. allen Fingern und Handflächen gehalten) |
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Sprache: imitiert Konversation (Töne Rhythmen). |
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Soziales: Reagiert auf Spiegelbild (lächeln, plappern); Fremdeln kann beginnen. |
9 Monate
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Sitzen: kann sich aus Bauchlage alleine aufsetzen, sitzt frei. |
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Stehen: Mit Festhalten, kann sich aber nicht alleine wieder hinsetzen |
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Krabbeln: Kann Krabbeln |
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Feinmotorik: Haut Klötzchen aneinander; ißt Kekse allein; Pinzettengriff beginnt |
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Hören: Geräuschquelle ca. 1 m ober- bzw. unterhalb der Ohrebene kann sofort lokalisiert werden. |
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Sprache: Plappern, Rufen, um Aufmerksamkeit zu gewinnen |
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Soziales: Wirft Spielzeug auf Boden; winkt; kennt seinen Namen, versteht "nein"; fremdelt |
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12 Monate
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Krabbeln: Häufig mit gestreckten Knien. |
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Laufen: Mit Festhalten an einer Hand. |
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Feinmotorik: Reifer Pinzettengriff; nimmt Gegenstände nicht mehr in den Mund |
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Sprache: 2 - 3 Worte, versteht mehr |
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Soziales: Streckt Arm zum Anziehen aus; ißt Fingermahlzeiten selbständig |
18 Monate
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Laufen: Läuft frei; steigt Treppe auf und ab mit Festhalten; springt mit 2 Füßen und klettert |
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Feinmotorik: Turm aus 2 - 3 Klötzchen; wirft Ball; zieht Handschuhe, Socken aus, öffnet Reißverschluß; ißt gut mit Löffel, trinkt aus Becher; kritzelt spontan, imitiert Linie. |
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Sprache: Jargon, > 3 verständliche Worte (außer Mama, Papa), 2-Wortsätze. Zeigt auf ein genanntes Körperteil. Gehorcht einfachen Aufforderungen. |
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Soziales: Imitiert Hausarbeit. Liebt Bücher, blättert 2 - 3 Seiten gleichzeitig. |
2 Jahre
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Laufen: Steigt Treppen, 2 Füße/Stufen. Kann rennen. |
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Feinmotorik: Turm aus 6 Klötzchen, Zug aus 3 Blöcken.Kopiert horizontale und vertikale Linie mit Stift. |
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Sprache: Kurze Sätze, benutzt Pronomen (mein, dein, ich, du...). Benennt sich mit Namen. |
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Soziales: Folgt einfachen Instruktionen. Gelgentlich tagsüber sauber und trocken. |
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3 Jahre
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Laufen: Steigt Treppe mit 1 Fuß/Stufe, herab mit 2 Füßen/Stufe. Springt mit Füßen zusammen auf der Stelle. Kann sekundenlang auf 1 Fuß stehen. Kann Dreirad fahren. |
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Feinmotorik: Handpräferenz (Rechts- bzw. Links-Händigkeit) ausgeildet, Turm aus 8 Klötzchen, imitiert Brücke aus Klötzchen. Kopiert Kreis, Kreuz. Zieht sich aus und unter Anleitung auch an. |
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Sprache: Ganze Sätze; kennt sein Geschlecht; benutzt Mehrzahl. |
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Soziales: Kennt einige Kinderlieder. Evtl. Zählen bis 10. Sauber und trocken bei Tag und gelegentlich auch bei Nacht. Kann unter Aufsicht Hände waschen und trocknen. Beginnt mit anderen Kindern zu spielen. |
5 Jahre
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Laufen: Kann 10 Sek. auf einem Bein balancieren und auf einem Bein hüpfen. Läuft entlang Linie in Fersen-Zehen-Gang. |
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Feinmotorik: Hält Bleistift mit 3 Fingern. Malt Männchen aus 3 - 6 Teilen (ein Paar Gliedmaßen, Augen etc. zählt als 1 Teil). Baut Brücke aus Erinnerung. |
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Sprache: Spricht fließend; kennt eigenen Vor- und Zunamen, Alter, Adresse. |
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Soziales: Sauber und trocken Tag und Nacht. KLeidet sich ohne Aufsicht an. Wählt seine Freunde selbst, kann teilen und sich abwechseln. |
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